Por ejemplo, si tenemos un problema de comportamiento como fumar, estamos en el nivel de comportamientos. Si queremos dejar de fumar, normalmente intentamos cambiar un comportamiento por otro comportamiento. Este tipo de cambio, Dilts lo llama Remediativo (o Correctivo), el cual no tendrá mucha efectividad.

Sin embargo si intentamos hacer el cambio en un nivel superior se conseguirá lo que Dilts llama el “efecto cascada o cola de caballo”. En este caso, si hacemos un cambio de creencia, o un cambio de valores, o de identidad (que están por encima de los comportamientos), el cambio será mucho más efectivo que si sólo intentamos cambiar un comportamiento por otro. El nivel superior influirá en los niveles inferiores como un efecto cascada o cola de caballo, ya que los niveles influyen entre sí y en la jerarquía los superiores predominan sobre los inferiores.

Cuando tenemos algún conflicto o situación de dificultad, no sólo interviene el nivel específico, sino que también están actuando los niveles superiores de alguna forma. Para que la persona tenga el comportamiento de fumar, tiene que tener una creencia al respecto, que está sustentada por un valor superior y que le aporta a la persona una identidad específica, dentro de un sistema, etc. Así con todos los niveles de la pirámide. El problema está en el comportamiento, pero este comportamiento está conectado con niveles superiores.

Aunque la figura más famosa de los niveles lógicos y neurológicos está representada por la pirámide, en realidad se comprende mucho mejor al relacionarlo con la representación del iceberg con bases freudianas, reflejando aspectos conscientes e inconscientes.